Gedung e-Building Jl. Suryopranoto No.2 Ruko Harmoni Plaza Blok I No.1-4 Jakarta Pusat
  • 021 - 632 3399
  • info@cae-indonesia.com
  • Masuk

SPESIALISASI

CAE Indonesia memberikan modul-modul terapan dalam menangani masalah perkembangan dan belajar anak berkebutuhan khusus

PESERTA

Peserta pelatihan di CAE Indonesia adalah guru, psikolog, orangtua, terapis, dan pemerhati pendidikan dan tumbuh kembang anak

KOMPETENSI

Lebih dari 1000 peserta pelatihan telah mendapatkan wawasan pengetahuan, metode mengajar, dan keterampilan dalam menangani pendidikan anak-anak berkebutuhan khusus

MANFAAT

Para peserta pelatihan mendapatkan sertifikat sebagai kredential pendidik anak berkebutuhan khusus dan lisensi profesional sebagai terapis bermain

CAE INDONESIA

Cipta Aliansi Edukasi Indonesia (sebelumnya bernama College of Allied Educators Indonesia) adalah sebuah lembaga pendidikan dan pelatihan yang memberikan kursus pelatihan kepada para pendidik – guru-guru, orang tua, dan pemerhati – untuk memiliki pengetahuan dan keterampilan khusus dalam mendidik anak-anak yang mengalami gangguan perkembangan dan anak-anak yang mengalami permasalahan belajar karena beragam kondisi.

Cipta Aliansi Edukasi (CAE) Indonesia memberikan standar dan sertifikat kompetensi kepada pendidik maupun profesional yang bekerja membantu penanganan anak berkebutuhan khusus. CAE Indonesia juga menyediakan program pelatihan yang diakui secara internasional (international certificate) untuk terapis bermain (play therapist) sebagai profesi yang bekerja membantu kesehatan mental dan emosi anak.

Selengkapnya

Masuk Member

Alamat Email

Kata Sandi

Layanan Kami

Program Pelatihan Kompetensi Pendidik Pendidikan Inklusif (PKP2I)

Sebuah program yang disusun spesifik untuk para pendidik yang bekerja membantu pembelajaran anak berkebutuhan khusus terutama di tingkat dasar.

Program Pelatihan Kompetensi Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Program pelatihan yang dirancang untuk para pendidik di dunia pendidikan anak usia dini dan taman kanak-kanak, namun tidak mempunyai latar belakang pendidikan anak usia dini secara formal.

Program Pelatihan Postgraduate Certificate in Therapeutic Play Skill

Program pelatihan ini merupakan program profesi bagi orang-orang yang bergerak menangani masalah kesehatan mental, emosi, dan perilaku anak.

Program Pelatihan Intensif

Program pelatihan untuk mempelajari topik-topik tertentu untuk memperkaya pengetahuan dan memperlengkapi kemampuan guru-guru dan para profesional penggiat pendidikan anak (direktur sekolah/kepala sekolah/psikolog anak/terapis).

Program Pelatihan Profesional Konseling

Program pelatihan profesional konseling adalah program pilihan utama para individu yang memiliki passion di bidang konseling dalam memampukan orang lain menghadapi berbagai tantangan kehidupan.

"Sekarang ini saya bekerja sebagai guru untuk para pengungsi yang berasal dari negara-negara yang mengalami konflik dan peperangan. Mengikuti Cognitive Behavioral Therapy Workshop membantu saya untuk memahami bahwa 'self awareness' atau kesadaran terhadap diri sendiri adalah langkah awal untuk kesehatan mental. Disini kita belajar untuk mengenali pikiran-pikiran kita yang tidak "sehat" dan berpotensi "destructive" atau berbahaya bagi diri sendiri maupun orang lain dan juga bagaimana cara mengatasinya. Pengetahuan ini sangat berguna bagi saya yang bekerja dengan populasi yang rawan akan stress, depresi, dan rasa cemas. Workshop ini akan bermanfaat untuk para profesional yang bekerja di bidang kesehatan mental, guru, orang tua, dan siapa saja yang ingin memahami dirinya sendiri."

Ariane Alana E. Tobing Guru Roshan Refugee Learning Center

"Dari pelatihan ini saya banyak belajar mengenai autism. Paradigma saya mengenai autism banyak berubah, bahwa mereka juga sama seperti anak lainnya. Memang mereka special, tapi kita juga tetap menganggap bahwa mereka juga anak-anak kita juga, loh, yang kebetulan butuh perlakuan special. Saya juga banyak belajar tentang observasinya. Observasi itu sangat-sangat penting dalam penerapan ABA untuk menentukan bahwa sebenarnya anak ini butuh apa, sih? Dan ketika kita tahu apa yang dibutuhkan anak, kita bisa memberikan treatment yang tepat. Hal ini juga banyak membantu saya dalam pekerjaan saya sebagai terapis di Mentari Anakku, khususnya dalam delivery materinya. Program yang dibuat harus sesuai dengan anak, sehingga anak progres nya bagus dan memang sesuai dengan kebutuhannya dan usia perkembangannya."

Karina Safitri Terapis Perilaku, Mentari Anakku

"Pada saat saya menjalankan sekolah saya, menerima murid, tanpa kita sadari ada anak-anak special needs. Sebelum saya belajar, saya tidak bisa mendeteksi apakah seorang anak itu special needs atau bukan. Sebagian besar orang tua murid menyatakan bahwa anaknya baik-baik saja. Tapi saat anaknya belajar, baru ditemui kok sulit sekali mereka belajar, dan ada perilaku yang aneh. Setelah akhirnya kita menyadari bahwa mereka ternyata berkebutuhan khusus, dan punya kesulitan belajar, saya merasakan bahwa saya harus tahu tentang ini. Kami pernah mengundang guru Filipina untuk membantu kami. Guru ini memiliki latar belakang dari sekolah special needs. Guru ini yang mengidentifikasi anak, lalu mereka juga membuatkan IEP atau program belajar anak. Sebagai kepala sekolah saya merasa kenapa mereka yang lebih mengerti dibanding saya. Barulah setelah itu saat CAE datang ke sekolah kami, saya mulai tahu bahwa ada tempat pelatihan yang menyediakan pelatihan, seminar dan sebagainya. Lalu kita juga pernah mengikuti seminar yang diadakan CAE, dengan narasumbernya Stephen Shore. Pada saat itu saya kaget juga melihat Stephen Shore, seorang autism yang ternyata bisa berhasil. Dari sana saya terinspirasi untuk bisa belajar, jangan sampai buta karena saya seorang pendidik. Pertama kali saya ikut program pelatihan dasar terapi ABA. Saya baru tahu bahwa bukan hanya belajar teori saja, ternyata ada caranya dalam membantu menangani anak dengan autism. Setelah mengikuti pelatihan, mengerjakan paperwork dan praktikum, saya menyadari ternyata berguna penelitian kita, observasi, lalu survey form utk guru isi, lalu kita buat saran kepada orang tua untuk anaknya dikirim ke terapis. Dari sana kita melihat perkembangan pada anak. Saat itu salah satu anak didik kami juga ada yang ikut social club. Setelah itu perilaku yang sebelumnya membuat kami pusing, akhirnya ternyata menjadi solusi. Dari sana saya terpacu, ternyata dengan adanya pelajaran dari CAE bisa membantu anak ini yang sejak kecil tidak selesai permasalahannya, begitu masuk sekolah kami ada solusi. Bukan karena kaminya yang pintar, tapi karena kami sudah mengerti. Kami juga mulai paham bahwa butuh kerjasama tim untuk membantu anak ini bertumbuh. Kemudian saya ikut juga program pelatihan buat guru di CAE. Sejak saya belajar PKP2I (Pelatihan Kompetensi Pendidik Pendidikan Inklusif), saya lebih bisa mengidentifikasi guru-guru saya juga, mana yang ada passion untuk anak berkebutuhan khusus mana yang tidak. Karena tidak semua orang punya passion di bidang ini. Dan setelah saya sendiri belajar, saya bisa berbagi apa yang saya pelajari di kelas kepada guru-guru saya. Manajemen sekolah saya juga jadi lebih terbantu. Misalnya kami buatkan IEP, survey, observasi, screening dan sebagainya. Saya jadi lebih mengerti apa yang harus dilakukan untuk sekolah jadi lebih maju, lebih expert, untuk membantu anak-anak didik yang memiliki problem belajar. Saat ini sekolah kami menjadi salah satu sekolah yang dirujuk para psikolog dan dokter di daerah Pluit sekitarnya untuk anak-anak yang mengalami masalah perkembangan dan belajar."

Dwi Djelita Sumantri Kepala Sekolah Cherish Academy

Artikel

Peristiwa Penembakan Kembali Dilakukan oleh Pelajar di Amerika Serikat

Kenapa seorang anak begitu berani melakukan penembakan yang mengakibatkan tewasnya orang lain?

Selengkapnya

Program Pelatihan Filial Play Coaching Play Therapy International

Optimalisasi Peran Orangtua dalam Membantu Perkembangan Emosi Anak yang Sehat

Selengkapnya

Kesehatan Emosi Penting untuk Pertumbuhan Anak

Emosi adalah aspek penting dalam pertumbuhan anak, karena dapat mempengaruhi banyak aspek seperti perilaku, prestasi, dan lainnya

Selengkapnya

Exceptionality Down Syndrome

Semua manusia adalah pembelajar sepanjang hayat (life-long learners), demikian juga dengan orang dengan down syndrome.

Selengkapnya

Exceptionality Gifted-Talented

Anak yang memiliki kecerdasan istimewa (gifted) juga termasuk dalam ranah “Exceptionality”.

Selengkapnya

MITRA & AKREDITASI

Tim Kami

Kevin Ivander

0821 1013 8251

kevin@cae-indonesia.com

Dominika

0815 8666 4404

dominika@cae-indonesia.com

Herlina Irianthina Ambarita

0815 1138 1858

herlina@cae-indonesia.com

Yudi Hartanto

0817 6028 863

yudi@cae-indonesia.com